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——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

時間:2018/9/27 3:13:53 點擊:

  核心提示: ——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天 “教育孩子是我的職業,即便有一天我做不了教育啦,但我還是帶一個兩個,陪伴我一直走下去,傳承下去。” ——羅動天 “師父,您是我的師父,我做得不對您說得我服,不想讓...

——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

“教育孩子是我的職業,即便有一天我做不了教育啦,但我還是帶一個兩個,陪伴我一直走下去,傳承下去。

——羅動天

“師父,您是我的師父,我做得不對您說得我服,不想讓我在生活中吃太多苦……”一首原創歌曲《我的師父》扣人心弦。

——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

他不是一名演員,卻力推無數名青年走上銀屏;他不是一位歌手,卻幫助眾多學子在各類歌唱比賽中大展風采;他不是一名醫生,卻獨創了綜合式音樂健康教學療法;不為名利的教育是他對教育的孜孜不倦的追求。他就是中國內地流行聲樂教育家、復合型聲樂教父、樂評人、TTCT流行聲樂教學系統開創者、心理和生理融合音樂教學創始人、流行聲樂導師、善行貴州慈善傳播大使——羅動天。

“一年之計,莫如樹谷十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人。”這句經典座右銘伴隨著羅動天走上音樂之路,堅持愛心、恒心、責任心”信念以崇高想為此而努力,以揮之不盡的汗水寫了一曲希望之歌。

名人的背后定會有精彩動感故事,讓我們一起走進羅動天的音樂世界。

無師自通的音樂求索路

1973年,羅動天出生在貴州貴陽普通工人家庭,家里兄弟姐妹6人,他是家中排行最小的一個。

母親岳光芬從小跟隨外公學醫祖祖輩輩給人看病的,是世代行醫的醫生常年累月去農村無償給病人治病不收取費用。從我記憶中,母親十幾歲就給息烽縣附近的村民看病,特別是偏遠山區的貧困家庭,不收取人和費用,還拿出錢財衣物給予救濟。對患有疑難雜癥不孕不育先天的缺陷(畸形的孩子如脖子歪、彎曲),運用祖傳醫術給人家按摩、矯正,母親的手神手一樣,經過一兩年后(小孩的脖子歪)就恢復正常了,真的是“妙手回春”藥到病除羅動天動情的說道。

爸爸羅昌銀(1927年)是一位抗美援朝的退伍軍人,在貴陽市清鎮水電水力部門工作。1990年的一個意外事故,讓媽媽、哥哥離世,爸爸重傷。我一個人要帶著哥哥的兒子(現在28歲)生活,堅持每天做手工做到一兩點,還要邊學習我的音樂。然后通過手工來維持生活,但它只是維持我的學習的一個工具。

1980年,羅動天最開始接觸到音樂是在貴陽市息烽縣上小學的課堂上,當音樂老師唱起旋律歡快、朗朗上口的《上學歌》,少年羅動天情不自禁地的出聲來,老師以為他在課堂搗亂淘氣,嚴厲地訓斥他,并讓他起來唱一遍,沒想到,才學了不到兩遍,就流利動聽地唱出整首歌。于是,老師用特別的“懲罰方式”要求羅動天帶領班上同學唱,叫大家跟著他唱,唱第三四句的時候,老師拿著教科書就走出了教室。擅長唱歌的他開始了教同學唱歌的老師生涯,成了學校的小明星。從此后,這顆熱愛音樂的心就馳騁再也沒有停止。

讀小學四年級時光,羅動天就懂了什么是流行,什么是民歌,什么是美聲,什么是中國的民樂。那時候他就有錄音機了,錄音機放歌前會有哪個歌星,這首歌是屬于什么樣類型的歌,這首歌代表什么、表現什么,那時候就積累了,注重聽了,有些字還不懂是什么意思,就去查字典,慢慢的儲存了知識越來越豐富。

——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

由于家庭條件有限,為了學習音樂的執著,十幾歲的學會做手工,自己動手縫書包、做布娃娃這些藝術品來賣,其實并不是做來賣,并不是賺錢,(當時)也不懂賺錢。只有這樣他才能維持生計,沒想到我做的針織繡品有人能看上,有人喜歡,然后他們就要拿錢來換。就這樣堅持下去,從兩塊錢一個的手工書包賣到300元錢,不是我要賣300元,都是客人主動給我的。手工藝術品到最高的時候我就不做了,因為我覺得這些錢夠我去上海、北京、大連等地學習深造學音樂。

堅定學習音樂的羅動天初中畢業后,加上對音樂的獨特感悟讓老師們紛紛夸贊他的音樂,也漸漸為他打開了一扇扇門。

1998年羅動天從北京現代音樂學院畢業再次追求完美又到世界各地進行深造,在日本、韓國及香港、廣東交流學習

“我家住在黃土高坡,大風從坡上刮過,不管是東南風還是西北風,都是我的歌,我的歌…”羅動天不由自主的哼唱著黃土高坡月亮走我也走等八十年代的旋律歌曲。

1998年,生活卻跟他開了一個大玩笑,羅動天從北京音樂學院畢業去醫院檢查,醫生告知他的聲帶出現了問題,對于鐘愛音樂的他,是多么大的打擊,因聲帶息肉他最終不得不放棄音樂表演事業

自從聲帶出了問題后,羅動天曾一度對生活失去信心,在迷茫、絕望的黑暗中苦苦掙扎著。每次一走到高橋處時有種絕望跳下去的念頭,就會想到媽媽在深山偏遠農村給病人看病那么的堅難,一輩子為他人付出都要走下去的希望,歷歷在目浮現在眼前。我能取得這點成就,我覺得是媽媽的這種精神一直鼓舞我,讓我一直走下去。

叫老宣的老師出現在他生命中,在他最低迷的時期讓他重新燃起音樂的夢想。

從那時起,他開始學習、實踐、研究教學方式以及去尋求最好的老師,取他們教學的經驗就這樣,酷愛音樂的他轉而從事音樂人的幕后工作,期間開始挖掘藝人、指導藝人演唱及引領藝人確定發展方向。

美國靈魂音樂教父詹姆斯·布朗對羅動天高度評價“他不僅是一位認真、重情、善良、真誠、用心聆聽內心的音樂教育家;他也是第一個將凈心養性作為聲音培養必修課的偉大導師。”

——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

在羅動天的音樂世界里,無繁華干擾,渾身充滿大愛的能量,有靈魂,磁場、感恩被稱為是人類的天使心靈的朋友。20多年來他培養出無數優秀學生。

甘為人梯品自清

“桃李不言,下自成蹊。”羅動天名音樂教父,更是一名普通的音樂人,以自己的力量默默做著公益。他甘為人梯,為學生搭建通往音樂的天堂他是音樂學子的捧星人力推無數名青年走上銀屏。

“羅老師特別注重聲音的個性化訓練,培養不失靈性的聲音,善于發現和具體分析并解決學生演唱中的每一個問題,培養塑造靈性唱腔,圓了學生音樂夢想。眾多老師這樣評價

不斷拓寬著音樂的外延。他首次在全世界范圍內提出“唱療養治”的概念,在唱的同時可養嗓護嗓及治療嗓身體各個器官的病狀。他獨創動天TTCT(technique、therapy、Curing method、Treatment英文的縮寫)流行聲樂教育系統,可激活演唱細胞,對生理器官及心理矯正有一定作用。他強調學生專屬個人唱腔,把歌唱機能開發到極限的位置,同時保持“聲帶無損”的演唱能力,以達到療養治”的系統作用。

羅動天主張學生專屬個人唱腔及把你的嗓音開發到極限狀態,獨創的教學方法和技巧極大地開發了學員的激情,激活了學員的演唱細胞,將學生的潛力挖掘到極致。

近年來,羅動天專注藝術人才培養、歐美流行演唱技法及音樂治療學術研究、人體聲學導師和未來流行音樂預測分析是國際流行音樂藝術結合健康教育發展的開拓者,曾被美國音樂界醫療界公認為綠色治療醫生,教學相長。

2017年,羅動天自動放棄在大城市更好的發展機會工作條件,選擇了扎根在貴州大山之中。他回貴州既是出于對年老父親的照顧,是為了培養貴州家鄉的原汁原味的原生態民族歌手藝術人才。

——訪中國內地流行聲樂教育家羅動天

回到貴州后,羅動天長期下鄉免費為青少年做心理健康輔導,常常探望當地孤寡老人,幫助很多有心理、生理疾病的孩子,給予陪護與治療常深入農村做義務支教,教鄉村孩子歌唱,開發他們的音樂細胞,希望能點燃些可愛孩子的音樂夢想,給他們送去愛與希望。

羅動天說:能取得這些成就,離不開我的親朋摯友支持更離不開我的祖祖輩輩這種助人為樂的精神一直支撐我走下,這精神我要傳承給我子女、我的學生;我的成功還有結緣于我的老師的執著干勁吸引了老師的關懷和愛戴才能有今天的成就所以我要懷揣感恩之心去回報社會

羅動天說:音樂學院的教育方式是“老師與學生的互動教學”師生關系而我定位的是師徒關系因為“師父與徒弟”的情感成分包含著心血汗水、知行合一、父子情深的濃厚關系,只有這樣,音樂教育才能融合一體,源源傳承下去。

“我特別鐘愛音樂,我要把一身所學的知識傳授給孩子們。正在著手創辦一所‘抑郁癥、自閉癥及心理疾病’的青少年心理輔導學校,為‘他們’做普導治療,能為社會做奉獻,培養開發孩子們的音樂細胞。”羅動天說出了愿望與夢想

羅動天用自己的實干和努力闖出了一條屬于自己的路,在通往音樂的道路上,留下了堅實的足跡。

“百尺竿頭,更進一步”這句話永遠激勵著他在音樂事業上不斷探索求知、不斷樂于奉獻,為貴州音樂事業挖掘培育新力量。/鐘靜 推薦/李自超)

作者:鐘靜 李自超 來源:人民日報社市場報網絡版《德孝中華周刊》

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